Новые открытия
Теперь заглянем во второй и третий каталоги.
Они подскажут другие тематические программы. Творческие портреты исполнителей, композиторов, поэтов-песенников.
Если пластинок много, то почти всегда можно выбрать из них какую-нибудь одну интересную тему. Например, у тебя есть грампластинки с произведениями композитора Александры Пахмутовой. Из них можно составить тематические программы: «Песни о В. И. Ленине», «Песни о Родине», «Комсомольские песни», «Пионерские песни», «Песни из кинофильмов»... Эти же пластинки могут войти и в тематические программы: «Поет детский хор Всесоюзного радио и Центрального телевидения», «Поют «Песняры»...
В каком порядке прослушивать пластинки, ты, конечно, придумаешь сам. Не забудь только, что в этом порядке должна быть своя творческая логика!
Самый простой на первый взгляд порядок прослушивания пластинок — хронологический. На конвертах пластинок уже давно печатают год выпуска. Таким образом, поставив на проигрыватель пластинки в порядке их выпуска, можно порою получить достаточно полное представление, в каком направлении развивалось творчество того или иного композитора, поэта, исполнителя. Как совершенствовалось их мастерство...
Но тут сам собой возникает вопрос: а что, если эти пластинки выпускались не в той последовательности, в которой были созданы записанные на них произведения?! Возможно такое? Конечно, возможно.
Тогда тебе придется обратиться к литературе. К статьям в журналах и газетах. Чтобы проверить, в какой последовательности создавались интересующие тебя произведения. А заодно узнать из творческой биографии создателей этих произведений массу интересного.
О биографиях многих песен и об их создателях можно, например, прочитать в книге В. Викторова и М. Садовского «Звонкие судьбы» (М., «Просвещение», 1980) и в сборнике «Песня, стройся и звучи!» (М., «Мол. гвардия», 1982)...
И тут тебя ждет еще одно важное открытие. Как бы хорошо ни знал ты свои пластинки, сколько бы раз ни слушал их раньше, но, прочитав соответствующую литературу, ты непременно найдешь в знакомых
тебе пластинках такое, о чем и не подозревал до этого.
Обогащенный новыми знаниями, ты наверняка захочешь поделиться ими со своими товарищами.
Пригласи товарищей к себе домой. Вы вместе послушаете составленные тобой программы. Сначала ты коротко скажешь о том, что сейчас прозвучит, потом будешь говорить о каждом произведении.
Проще всего рассказывать до прослушивания. Но можно и после. И даже во время прослушивания (отдельные реплики: «Обратите внимание на это место!..» ). Очень интересен и такой прием: сначала ты даешь всем послушать какое-то произведение без всяких комментариев, потом рассказываешь о нем, и вы слушаете снова. И твои товарищи по-новому воспринимают его!
Чем больше у тебя будет знаний, чем интереснее ты будешь рассказывать о своих пластинках, тем обиднее будет ограничиваться домашними прослушиваниями... Рано или поздно ты поймешь: твои программы требуют большей аудитории. И ты придешь с ними на пионерский сбор, в группу продленного дня, на утренник... А для подшефных октябрят составишь специальную программу.
Конечно, тебе будут задавать вопросы... И, отвечая, ты почувствуешь, что знаний твоих еще маловато. И захочется собирать не только сами пластинки, но и материалы о них. Завести себе особую папку (а возможно, и не одну!) для газетно журнальных вырезок. Потом понадобится новая картотека: чтобы легко и быстро находить нужные литературные материалы. Кроме того — понадобится экран...
Они подскажут другие тематические программы. Творческие портреты исполнителей, композиторов, поэтов-песенников.
Если пластинок много, то почти всегда можно выбрать из них какую-нибудь одну интересную тему. Например, у тебя есть грампластинки с произведениями композитора Александры Пахмутовой. Из них можно составить тематические программы: «Песни о В. И. Ленине», «Песни о Родине», «Комсомольские песни», «Пионерские песни», «Песни из кинофильмов»... Эти же пластинки могут войти и в тематические программы: «Поет детский хор Всесоюзного радио и Центрального телевидения», «Поют «Песняры»...
В каком порядке прослушивать пластинки, ты, конечно, придумаешь сам. Не забудь только, что в этом порядке должна быть своя творческая логика!
Самый простой на первый взгляд порядок прослушивания пластинок — хронологический. На конвертах пластинок уже давно печатают год выпуска. Таким образом, поставив на проигрыватель пластинки в порядке их выпуска, можно порою получить достаточно полное представление, в каком направлении развивалось творчество того или иного композитора, поэта, исполнителя. Как совершенствовалось их мастерство...
Но тут сам собой возникает вопрос: а что, если эти пластинки выпускались не в той последовательности, в которой были созданы записанные на них произведения?! Возможно такое? Конечно, возможно.
Тогда тебе придется обратиться к литературе. К статьям в журналах и газетах. Чтобы проверить, в какой последовательности создавались интересующие тебя произведения. А заодно узнать из творческой биографии создателей этих произведений массу интересного.
О биографиях многих песен и об их создателях можно, например, прочитать в книге В. Викторова и М. Садовского «Звонкие судьбы» (М., «Просвещение», 1980) и в сборнике «Песня, стройся и звучи!» (М., «Мол. гвардия», 1982)...
И тут тебя ждет еще одно важное открытие. Как бы хорошо ни знал ты свои пластинки, сколько бы раз ни слушал их раньше, но, прочитав соответствующую литературу, ты непременно найдешь в знакомых
тебе пластинках такое, о чем и не подозревал до этого.
Обогащенный новыми знаниями, ты наверняка захочешь поделиться ими со своими товарищами.
Пригласи товарищей к себе домой. Вы вместе послушаете составленные тобой программы. Сначала ты коротко скажешь о том, что сейчас прозвучит, потом будешь говорить о каждом произведении.
Проще всего рассказывать до прослушивания. Но можно и после. И даже во время прослушивания (отдельные реплики: «Обратите внимание на это место!..» ). Очень интересен и такой прием: сначала ты даешь всем послушать какое-то произведение без всяких комментариев, потом рассказываешь о нем, и вы слушаете снова. И твои товарищи по-новому воспринимают его!
Чем больше у тебя будет знаний, чем интереснее ты будешь рассказывать о своих пластинках, тем обиднее будет ограничиваться домашними прослушиваниями... Рано или поздно ты поймешь: твои программы требуют большей аудитории. И ты придешь с ними на пионерский сбор, в группу продленного дня, на утренник... А для подшефных октябрят составишь специальную программу.
Конечно, тебе будут задавать вопросы... И, отвечая, ты почувствуешь, что знаний твоих еще маловато. И захочется собирать не только сами пластинки, но и материалы о них. Завести себе особую папку (а возможно, и не одну!) для газетно журнальных вырезок. Потом понадобится новая картотека: чтобы легко и быстро находить нужные литературные материалы. Кроме того — понадобится экран...
Также стоит посмотреть: